大班社会活动教材《帮助残疾人》含深思适用于大班的社会主题教学活动当中，让婴幼儿进一步增强安全意识和自我保护意识，在活动中接触残疾人，知道残疾人，增强对残疾人的同情心和助人为乐的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神，从身边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童，快来看看婴幼儿园大班社会活动《帮助残疾人》含深思教材吧。
活动背景
在现代社会日常，婴幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心别人、帮助别人的意识比较淡漠。有些孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、白痴。因此，引导婴幼儿正确对待残疾人，让他们从小掌握关心、爱惜别人是火烧眉毛的事。大家结合5.20全国助残日，组织婴幼儿参观儿童福利院，慰问那里的残疾儿童，并为他们捐钱、捐物，献上一份爱心。让婴幼儿亲眼看到，亲身感觉到残疾儿童失去健康的痛苦，学习和生活的艰难；看到福利院的叔叔、阿姨，与社会各界对残疾儿童的细心照料和关心。同时，这儿很多血淋林的、悲惨而真实的故事，对婴幼儿幼小心灵具备强烈的震惊用途，能积极有效地对孩子进行生动、直观的安全教育和自我保护教育。
活动目的
1、在活动中接触残疾人，知道残疾人，增强对残疾人的同情心和助人为乐的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神。
2、进一步增强安全意识和自我保护意识。
3、从身边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童。
4、培养婴幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、鼓励婴幼儿大胆说话和积极应答。
活动筹备
1、带领婴幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。
2、为残疾儿童做一件好事。
活动过程
1、导入活动，引起婴幼儿兴趣。
师：不久前，大家参观了社会福利院，你们在那里看到了什么？
幼A：社会福利院里有很多小朋友不会讲话，只能哇哇地叫，老师在为他们做手势。
幼B：我看到几个小朋友不会走路，手脚都特别短，还有些脚没了，只能坐在轮椅上。
幼C：有些小朋友双眼看不见，他们念书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这类身体有缺点的人大家叫他残疾人，这类孩子身体残疾将来很痛苦，生活、学习都非常困难。你想自己变成残疾人吗？幼：不想！师：让大家来看看这类小哥哥、小姐姐是如何变成残疾人的。
2、观看参观活动的录像片（选段1），对婴幼儿进行安全教育。
师：老师把那天的活动录了下来，你们看哥哥、姐姐和小弟弟如何了？ 他们的双眼为何看不见了？他们对小朋友说了些什么？
幼A：哥哥小时候玩炮仗把双眼炸伤了，他说，目前我什么也看不见， 心里真后悔。
幼B：小弟弟说，他生下来双眼就看不见。
幼C：小姐姐说，前几年他们家发生失火，身体烧坏了，双眼也烧瞎了。
师：小朋友，在大家的成长过程中会遇见很多危险。你们必须要记住父亲、母亲不在的时候，千万不要做危险的事情！你们了解什么事儿是危险的吗？
幼A：不可以玩火，要烧起来的，人会烧伤，房屋也要烧掉的。
幼B：发生失火的时候立刻打110救火，人要跑到安全的地方去。
幼C：大家不可以一个人玩炮仗、会发生危险的。
幼D：炮仗爆炸非常厉害，父亲说，有人结婚放炮仗，一个炮仗掉在新娘的头上，新娘也炸伤了！我从来不玩烟花爆竹。
幼E：不可以从高的地方往下跳，会摔坏的。
幼F：父亲、母亲不在家时，不可以随意开煤气、玩带电的东西。师：小朋友讲得非常不错，非常对。大家不可以玩火、玩电、玩煤气，不可以爬得非常高，不要做危险的事儿。（评：通过残疾人的现身说法和婴幼儿充分的讨论，震惊婴幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不注意安全的紧急风险性，从而对此留下深刻的印象。）
3、观看活动录像片（选段2），继续对婴幼儿进行安全教育。
师：明明在做什么？他为何拄着拐杖？
幼：明明说，有一次，父亲骑摩托车带明明和母亲出去玩，遇上了车祸，父亲、母亲都过世了，明明的腿也断了，再也站不起来了。
师：明明告诉大家什么？
录像：小朋友，我本来有一个温暖、幸福的家庭，然而目前我却变成了孤儿，我目前最大的痛苦不是失去了双腿，而是没了爸爸妈妈的关爱，没了家的温暖。你们提醒父亲、母亲外出开车必须要注意安全。
师：听了明明哥哥讲的话，你们会如何做呢？
幼A：大家在马路上行走时要遵守交通规则。
幼B：走路要看红绿灯，要走人行道，不乱穿马路。
幼C：不在马路上玩，会被车子撞伤的。
幼D：告诉父亲、母亲开车时不要超速，注意安全。师：马路上汽车不少，一不当心就会发生危险，大家需要无时无刻都应该注意安全。（评：从交通等方面进一步拓宽安全教育的范围，丰富教育内容。）
4、看录像片（选段3），引导婴幼儿感受残疾人自强不息的精神。
1）张海迪阿姨人残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成材。
2）歌手郑智化自强不息，成为家喻户晓、大伙喜欢的歌唱家。
3）残运会上，国内运动员在比赛项目中勇夺冠军，走上领奖台。
师：小朋友，看了这三段录像，你想说些什么呢？
幼A：这类残疾人叔叔、阿姨真了不起，我非常佩服。
幼B：他们虽然身体残疾了，但他们非常努力，非常坚强。
幼C：我还看到过只有一条腿的人跳舞，坐在轮椅上打篮球。师：大家要向他们学习，不怕困难，通过我们的努力做好身边的事。
5、看录像片（选段4），社会各界关心帮助残疾人。
1）警察叔叔搀扶盲人阿姨过马路。
2）几位小学生为手拿地图的聋哑人夫妇指路。师：目前社会上都非常关心、帮助残疾人。大家班也有一个弱智的小朋友，你想如何帮助他呢？
幼A：不许骂他白痴，和他一块玩，帮他上下楼梯。
幼B：帮他上卫生间，和他一块画画、游戏。（评：通过启发婴幼儿讨论、交流，引导他们增强关心、帮助残疾人的意识。）
6、结束活动师：让大家来听听大伙喜欢的歌曲《爱的奉献》，互相说说在福利院做了哪些好事，以后如何对待残疾人，也可以到外面，边玩边说。
活动延伸
按期带领婴幼儿去福利院，盲聋哑学校等去参观、交流，为那里的孩子做好事。使健康的孩子和残疾的孩子联系更多，接触更多。
活动深思
婴幼儿园的安全工作与对婴幼儿进行安全教育，责任重于泰山。组织婴幼儿参观福利院是一次非常有意义的社会活动，也是十分有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。
1、福利院集中了因各种安全事故导致伤残的职员，有失火，交通事故等，这对婴幼儿来讲，是一种活生生的反面教程，一个个惨痛的事实，会对孩子留下十分深刻的印象，使他们终身难忘。同时孩子们通过参观、讨论、看录像等活动，进一步了解了注意安全和自我保护的重要程度，增长了有关常识，掌握了一些自我保护的办法。
2、通过活动使孩子了解，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使婴幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要程度，感觉到帮助别人，奉献爱心所获得的快乐。同时，要学习残疾人自强不息，奋发进取的可贵精神。
小百科：残疾是中国古时候法律中指人肢体或五官伤残，较笃疾为轻。
